我們家長如果心細點可以發現一些大一點的聽障兒童說話還是有一些問題的，比如說：①說不完整句，如：“媽媽的水”說成“媽媽水”。②前后次序顛倒，如：“沒有電話”說成“電話沒有”。③用詞錯誤，如：“西瓜真大”說成“西瓜真胖”。事實上，聾兒短句的學習，要同積累詞匯，擴大詞義，理解語言結合進行。首先，您要引導孩子說完整句，及時糾正他的語法和用詞錯誤；在孩子初步掌握的基礎上，逐步增加一些修飾的成分。例如：天氣很熱→今天的天氣很熱；小朋友很高興→小朋友玩得很高興；冬冬跑了→冬冬飛快地跑了日常的生活，是您和孩子交談的最佳時機。孩子游戲的時候，吃飯的時候，睡覺之前，或起床之后，都將為您的交談提供豐富的話題和內容。但切忌在洗澡的時候和孩子交談，此時聾兒沒有配戴助昕器，交談是徒勞的。為了更加充分地利用這一最佳的談話時機，讓孩子理解您的談話內容，您應注意以下幾點：①聲音要大，但不要喊；②盡可能地靠近您的孩子，與其助昕器上的麥克風最好保持同一水平。當孩子在地板上游戲時，您應彎下身去；③盡量保持室內安靜；④選擇光線較好的地點，與孩子面對面交談；⑤可借助手勢幫助孩子理解您的談話內容；⑥談話時，不要忘記利用面部表情幫助表達您的意圖我們家長今天的努力就是我們孩子明天的未來。
地址：北京市朝陽區工體東路20號百富國際大廈a座10層d室
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①說不完整句，如：“媽媽的水”說成“媽媽水”。
②前后次序顛倒，如：“沒有電話”說成“電話沒有”。
③用詞錯誤，如：“西瓜真大”說成“西瓜真胖”。
事實上，聾兒短句的學習，要同積累詞匯，擴大詞義，理解語言結合進行。首先，您要引導孩子說完整句，及時糾正他的語法和用詞錯誤；在孩子初步掌握的基礎上，逐步增加一些修飾的成分。例如：天氣很熱→今天的天氣很熱；小朋友很高興→小朋友玩得很高興；冬冬跑了→冬冬飛快地跑了
日常的生活，是您和孩子交談的最佳時機。孩子游戲的時候，吃飯的時候，睡覺之前，或起床之后，都將為您的交談提供豐富的話題和內容。但切忌在洗澡的時候和孩子交談，此時聾兒沒有配戴助昕器，交談是徒勞的。為了更加充分地利用這一最佳的談話時機，讓孩子理解您的談話內容，您應注意以下幾點：
①聲音要大，但不要喊；
②盡可能地靠近您的孩子，與其助昕器上的麥克風最好保持同一水平。當孩子在地板上游戲時，您應彎下身去；
③盡量保持室內安靜；
④選擇光線較好的地點，與孩子面對面交談；
⑤可借助手勢幫助孩子理解您的談話內容；
⑥談話時，不要忘記利用面部表情幫助表達您的意圖
我們家長今天的努力就是我們孩子明天的未來。
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