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首先，父母要很了解自家孩子的聽力損失是猶豫什么造成的，是先天性的基因遺傳還是后天性的打針吃藥或者是生病導致的呢？
不清楚的情況下可以帶孩子去做一個全面的聽力篩查，例如:OAE，ABR，ASSR和ct等這些檢查并且要詢問醫生孩子是否有大前庭導水管綜合癥。將檢查結果告知驗配師，給孩子分析出來孩子適合什么樣的助聽器。
其實給聾兒配助聽器，等于是給他一項學習口語的必備工具，因為患兒的殘余聽力會陪伴他很長的時間。助聽器使聾兒聽見語言和接受康復教育成為可能。聽覺語言學證明，在嬰幼兒時期或兒童的語言形成關鍵期，即使是35～60分貝的聽力損失，也足可以使兒童語言發育出現明顯的遲緩或障礙。
配戴助聽器時，要對聾兒進行語言教育和醫療矯治。聾兒的聽力可通過語言教育得到提高，醫療矯治是通過配戴助聽器提高聾兒聽力的重要手段，所以凡是有殘余聽力的聾兒均應配戴助聽器。
每個聾兒的聽力損失、聽覺范圍不同，因此需要配戴不同型號、功能的助聽器，使其對聾兒的聽力補償達到最佳效果。如選配不當，反而會加重聾兒的聽力損失。
選配得當的助聽器，還應使其噪聲大小和最大輸出控制在聾兒的聽覺不舒適范圍以下，使聾兒配戴時不會出現不舒服的感覺。
選配合適的助聽器對聾兒康復是一項十分仔細而重要的工作。聾兒康復專家認為，對聾兒助聽器的選配要經歷一個較長時間、耐心觀察助聽器效果及不斷調試校正的過程，這個過程隨聾兒年齡的增長及聽覺語言的逐漸康復應分階段定時進行，以確保聾兒的助聽器效果處于最佳狀態。
首先，父母要很了解自家孩子的聽力損失是猶豫什么造成的，是先天性的基因遺傳還是后天性的打針吃藥或者是生病導致的呢？
不清楚的情況下可以帶孩子去做一個全面的聽力篩查，例如:OAE，ABR，ASSR和ct等這些檢查并且要詢問醫生孩子是否有大前庭導水管綜合癥。將檢查結果告知驗配師，給孩子分析出來孩子適合什么樣的助聽器。
其實給聾兒配助聽器，等于是給他一項學習口語的必備工具，因為患兒的殘余聽力會陪伴他很長的時間。助聽器使聾兒聽見語言和接受康復教育成為可能。聽覺語言學證明，在嬰幼兒時期或兒童的語言形成關鍵期，即使是35～60分貝的聽力損失，也足可以使兒童語言發育出現明顯的遲緩或障礙。
配戴助聽器時，要對聾兒進行語言教育和醫療矯治。聾兒的聽力可通過語言教育得到提高，醫療矯治是通過配戴助聽器提高聾兒聽力的重要手段，所以凡是有殘余聽力的聾兒均應配戴助聽器。
每個聾兒的聽力損失、聽覺范圍不同，因此需要配戴不同型號、功能的助聽器，使其對聾兒的聽力補償達到最佳效果。如選配不當，反而會加重聾兒的聽力損失。
選配得當的助聽器，還應使其噪聲大小和最大輸出控制在聾兒的聽覺不舒適范圍以下，使聾兒配戴時不會出現不舒服的感覺。
選配合適的助聽器對聾兒康復是一項十分仔細而重要的工作。聾兒康復專家認為，對聾兒助聽器的選配要經歷一個較長時間、耐心觀察助聽器效果及不斷調試校正的過程，這個過程隨聾兒年齡的增長及聽覺語言的逐漸康復應分階段定時進行，以確保聾兒的助聽器效果處于最佳狀態。