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    幼兒正處在聽覺言語發(fā)育階段，耳聾常常會造成言語障礙，以致成為聾啞。如果早期選配合適的助聽器，通過聽力語言訓練，就可以做到能聽會說，聾而不啞，重新回到主流社會，成為社會的有用之材。就目前的醫(yī)療水平而言，除各種傳導性耳聾可以到醫(yī)院得到及時治療外，對于各種原因造成的感覺神經(jīng)性耳聾，并且已經(jīng)由此造成言語發(fā)育障礙的聾幼兒，還沒有什么理想、有效的治療方案，因此，一定要盡早選配助聽器，以免貽誤聾幼兒學習語言的時機。應(yīng)當告訴您的是，配助聽器也像配眼鏡一樣，不能隨隨便便到商店買一個就行，而需要請?？漆t(yī)生根據(jù)您孩子耳聾的程度進行驗配。
　　助聽器是幫助聽力損失兒童學習語言的重要工具及必需品。但孩子戴助聽器要有一個過程，一般在兩周左右。開始時有些孩子可能會拒絕佩戴，家長可以首先把助聽器戴在自己的耳朵上，并表示出很舒適、很得意的樣子，或是用其他辦法引起孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的佩戴習慣。
　　助聽器音量開始時不易過大，否則容易引起反感，產(chǎn)生聽覺疲勞甚至損傷聽力?？筛鶕?jù)孩子的反應(yīng)，從小聲逐漸增大，以便孩子適應(yīng)。從每天佩戴1-2個小時開始，根據(jù)孩子的適應(yīng)情況，逐漸延長佩戴時間，直至孩子對助聽器產(chǎn)生好感和依賴。佩戴環(huán)境也要從安靜室內(nèi)慢慢轉(zhuǎn)至室外，以培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種聲音。
　　沒有語言基礎(chǔ)的孩子剛戴助聽器后不會馬上聽懂語言。語言是通過學習獲得的，戴助聽器后孩子只能聽到聲音，還需要進行強化聽力訓練來提高聽辨能力。但有的孩子佩戴助聽器一段時間后，仍分辨不清語言，則有可能是聽力損失過重或高頻聽力補償不足，需對助聽器進行進一步的調(diào)試。如果發(fā)現(xiàn)是助聽器的性能無法滿足要求，則應(yīng)重新選擇功率和頻響范圍適合的助聽器。
　　給孩子選擇和佩戴助聽器切忌貪便宜選擇了不合適的助聽器。佩戴助聽器后應(yīng)及時做助聽器性能和聽力補償情況的全面評估，讓孩子早日得到合理的聽力補償，以免貽誤孩子的學習時機。希望對你有幫助！

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