這段時間給三歲多叫小雨的小女孩做聽力檢查，父母1歲多就送小孩去語訓學校，小朋友不愛說話，但我給她念詩的時候，她會跟著我念，第一次來的時候，有些口齒不清，第二次的時候就清楚多了。我詢問了一些他們家的情況，小孩是送語訓學校，媽媽在上班，爸爸的工作也很忙，就算是周末把小孩接回來，和孩子的交流也很少，其實家長是孩子的最好的老師，父母也應具有一些語訓的知識，也樣也利用孩子的成長。窗體頂端 兒童患有聽力損失，基本的語言發育常會被延緩。盡管存在語言發育遲緩的問題，輕度到嚴重聽力損失的兒童通常會發展可理解的語言。你可以通過觀察孩子對不同聲音（玩具發出的聲音、門鈴發出的聲音、微弱的聲音、響亮的聲音等）的反應來幫助孩子。如果可能，與孩子談談不同的聲音，——有什么不同聲音，是從哪里發出來的。家長要多觀察孩子，并和孩子玩在一起，發現有什么問題，并及時的把它記錄下來，這樣有利于孩子的聽力檢察和聲場檢測。以便能更及時的了解助聽器給孩子的帶來的不同情況，根據需要調機。確保聽得更好，到了上學的年齡，爭取上正常的小學，讓孩子能健康的成長。
地址：貴陽市白云區白云南路白云公園斜對面 電話：0851-84485058、18198620709
這段時間給三歲多叫小雨的小女孩做聽力檢查，父母1歲多就送小孩去語訓學校，小朋友不愛說話，但我給她念詩的時候，她會跟著我念，第一次來的時候，有些口齒不清，第二次的時候就清楚多了。我詢問了一些他們家的情況，小孩是送語訓學校，媽媽在上班，爸爸的工作也很忙，就算是周末把小孩接回來，和孩子的交流也很少，其實家長是孩子的最好的老師，父母也應具有一些語訓的知識，也樣也利用孩子的成長。
窗體頂端
兒童患有聽力損失，基本的語言發育常會被延緩。盡管存在語言發育遲緩的問題，輕度到嚴重聽力損失的兒童通常會發展可理解的語言。你可以通過觀察孩子對不同聲音（玩具發出的聲音、門鈴發出的聲音、微弱的聲音、響亮的聲音等）的反應來幫助孩子。如果可能，與孩子談談不同的聲音，——有什么不同聲音，是從哪里發出來的。家長要多觀察孩子，并和孩子玩在一起，發現有什么問題，并及時的把它記錄下來，這樣有利于孩子的聽力檢察和聲場檢測。以便能更及時的了解助聽器給孩子的帶來的不同情況，根據需要調機。確保聽得更好，到了上學的年齡，爭取上正常的小學，讓孩子能健康的成長。
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